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“学习共同体”成就“精彩课堂 ——记基于学习共同体的语文教学教研活动
4月16日下午，夏伟龙名师工作室联合南海实验小学语文教研组在南小多功能厅开展了“基于学习共同体背景下的语文课堂教学”主题研讨活动。夏伟龙名师工作室成员和南海实验小学全体语文老师共50余人参加了本次活动。
第一板块 共同体课堂，精彩纷呈
首先，三位老师呈现了低、中、高段三节精彩的语文课堂。三堂课最鲜明的特点就是曾经热闹的课堂变为安静、润泽的学习共同体的课堂。我们看到学生们认真地倾听，小声地说话，轻松地交流，而三位老师则关注到每位学生的发言，接纳每个人的想法，从而使整个课堂更加丰富而深入。
低段的桂平圆老师执教二下《青蛙卖泥塘》，课堂教学生动活泼，明快清晰。以鲜明的图画、生动的故事为识字载体，将阅读、口语表达和识字教学相融合，指导学生运用多种方法朗读升华情感，为学生创造性学习留有想象空间。
中段的潘杰老师执教四下《生命 生命》，教学清新和煦，如春风化雨。扎扎实实地引领学生自写自悟，以写促读，感受生命的特征。
高段的方静静老师执教六下《真理诞生于一百个问好之后》。方老师教学淡定睿智，如银针巧度，引领六年级的学生在言语篇章间勾连品味。
第二板块 主题讲座，引领方向
接着，全体老师聆听了唐文娜老师的主题讲座《学习方式的改变从共同体组建开始》，唐老师从“什么是学习共同体”“学习共同体的校本化探究”“学习共同体的协同策略”三个方面深入浅出地解析了如何提高学习共同体背景下的语文课堂教学成效。
最后，工作室导师夏伟龙老师做了活动小结。他重点围绕评价学习共同体教学的四大标准展开：积极互赖，责任到人,公平参与,同时互动，给具体实践学习共同体教学指明了更清晰的操作之路。
半天紧张而又充实的研讨活动，犹如一次精神的盛宴，带给我们思维的冲击，焕发我们研究的激情。这一主题研讨活动还未结束，精彩待续。我们一直走在学习共同体教学的探索之路上，虽然走得很艰苦，但我们会一如既往走下去，相信一定会走好，并走得很远。（南海实验小学 袁玲）
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