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通知公告
- 2019年姚蓉名师工作室活动安排05-10
- 姚蓉名师工作室2019年度工作计划05-07
- 关于举行姚蓉名师工作室会议的函04-28
- 姚蓉名师工作室2018年工作总结12-03
- 姚蓉名师工作室好书推荐11-27
- 关于姚蓉名师工作室开展“PCK视角下儿童的音乐学…11-08
- 关于姚蓉名师工作室送教活动的函10-29
- 关于姚蓉名师工作室六横送教活动的函09-13
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工作动态
- 五月鲜花红似火 胜日寻芳名师路05-07
- 遨游音乐，畅谈核心——姚蓉名师工作室开展“PC…11-29
- 姚蓉名师工作开展“基于音乐领域核心经验”的集…11-27
- 姚蓉名师工作室联合亿童教育开展区域专题研讨会11-22
- 姚蓉名师工作室送教到金塘大丰幼儿园11-08
- 姚蓉名师工作室研究员许萍老师赴四川达州支教10-19
- 姚蓉名师工作室开展六横送教活动09-28
- 姚蓉名师工作室到大衢中心幼儿园送教06-14
- 姚蓉名师工作室开展“基于核心经验”的数学专题…04-02
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教学设计
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心得反思
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他山之石
- 童谣在幼儿教育中的应用意义05-06
- 教师观察了解儿童需要理论支撑11-30
- 张俊：幼儿数学教育热点透视11-30
- 体验式教研开启教师自主成长11-30
- 如何调动存在感为“0”的孩子？11-30
- 阻力与孩子共成长11-30
- 如何有效促进大班幼儿同伴交往11-30
- 环创 | 用“线索”，打造孩子喜爱的主题墙环创！11-30
- 幼儿园课程整体规划的任务11-30
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名师观点
- 感受舒展11-28
- 童年的消逝与回归：追逐打闹游戏的教育意蕴11-23
- 虞永平：把促进幼儿发展作为课程改革和建设的根…11-23
- “会游戏”比“学会知识”更重要11-23
- 辨识“假游戏”，促成“真游戏”11-23
- 观察记录背后有门道11-23
- 决定孩子一生的核心是人格教育11-23
- 游戏中自然发生的学习与合作11-23
- 停止夸孩子“真聪明”，斯坦福教授忠告：请用这…11-23
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