2011年度舟山市初中语文学科教学论文评审结果 公示

全市各县区教研室（教师进修学校）及相关初中、各市属初中：

2011年度舟山市初中语文学科教学论文，经初中语文学科组有关专家初评、复评，结果业已揭晓，现予以公示。本次初中语文学科教学论文，共评出一等奖1篇，二等奖21篇，三等奖31篇。

如有异议，请向白山市教育学院中学语文办公室提出审诉(公示时间：8月30日--9月5日)。联系电话：2186151

一等奖（1篇）：

以《夸父逐日》为例谈短小古诗文的教学设计   王海芬         小沙中学

二等奖（21篇）：

以考促读，关注体验                         黄飞儿         定海五中

对话，让阅读更用心                         金碧琼         定海六中

也谈初中语文个性阅读教学                   陈优青         北蝉中学

对《喂——出来》一文的几点思考与编者商榷   胡徐欢         定海六中

当教研与教学擦肩而过                       黄伟娜         岱山县高亭初中

“笨办法”出好成效                         刘海英         岱山县高亭初中

关于教师的文本解读进入课堂教学的思考       任世尧         岱山教育发展研究中心

浅谈初中语文课堂教学中教学线索的设计       李立峰         东港中学

心心相扣，写出精彩——考场作文瞬间把握     张海娜         东港中学

多元反馈捕捉语文课堂活力                   曾一晖         嵊泗初级中学

精彩在课内，功夫在课外                     周幸儿         岱山县衢山初中

借语文综合活动平台，在实践中促学生全面发展 胡圣奎         金塘中学

打造给力有效的语文课堂的艺术               潘最飞         东港中学

天机锦用在我 剪裁妙作非刀尺——科技作品阅读教学的思考  王碧波    嵊泗县海星中学

捕捉动态生成  演绎课堂精彩                 曹奇儿         蛟头中学

用智慧化解课堂“意外”，展现动态生成之美    王嵊飞         嵊泗县初级中学

我不是“过客”，是个“归人”——浅谈文学作品教学中知识瓶颈的突破 周对红  虾峙中学

品诗之“味”  论文之“道”                 缪方力          普陀二中

挖掘舟山乡土资源  提高学生语文素养         李  红          芦花中学

轻负高质  从教师始                         沈平年          岱山县大衢中学

激发兴趣  丰富积累——农村初中作文教学的现状与策略         林   霞    普陀二中

三等奖：

建构本色语文课堂   欣赏语言旖旎风光        黄淑琴        岱山县衢山初中

上好名着导读课，引导学生悦读名着           张前红        金塘中学

例谈语文课堂教学首尾呼应的设计艺术         鲍红英        南海实验学校初中部

和学生一起享受写作的快乐                   王海琼        白泉初中

浅谈初中语文作业设计的有效性               赵丛燕        岱山县高亭初中

请为学生打开一扇阅读的天窗                 俞佩芬        岱山县实验学校

建构本色语文课堂   欣赏语言旖旎风光        黄淑琴        岱山县衢山初中

文本解读促成教学                           何芳梅        岱山县初级中学

一叶知秋，一问一课堂，一课一人生           孔玲玲        岱山县高亭初中

情感，让语文教学如此美丽                   贺其员        岱山县衢山初中

同课异构——让教师真正成为校本研训的主体姚 晓  菁        嵊泗县海星中学

阅读教学的奇妙支点——切入点               唐嵊飞        嵊泗县海星中学

重视语文实践性，优化语文作业设计           陈水娜        嵊泗县海星中学

强化课外阅读，打造魅力语文胡文雅沈家门一初

课前小瞬间彰显语文大魅力——语文课前活动创新之我见       唐凤     虾峙中学

踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫——谈古诗词的阅读鉴赏     戴静儿   东港中学

课堂齐读背后隐含的……                     郑  静          桃花中心学校

将农村语文综合性学习进行到底               李君英        芦花中学

作文教学设计对学生“自我”发展的策略探讨   杨桂芬        沈家门一初

打造灵动的语文课                           黄晓琴        东港中学

提问有创意  课堂有效益                     张素芬        沈家门一初

背景材料在阅读教学中的运用                 刘许红        定海二中北

让自由之花绽放在语文阅读之中               王珊珊        东海中学

我的课堂我做主——关于学生主体地位的一些思考             何舟娜    北蝉中学

立足文本，关注学生，有效突破               傅惠儿        嵊泗教育局教研室

找准切入点，引领学生品味语言               杨加梅        金塘中学

加强审题指导，树立语境意识                 吴晓燕        东海中学

让文言文教学流动着生命的活力               邱燕波        马岙中心学校

舞二次写作翅膀，促学生作文推敲意识         姚红波        小沙中学

对新课改下的培智学校语文课堂教学的反思   余海红        舟山市聋哑启智学校

删繁就简三秋树，领异标新二月花             王珊珥        南海实验学校初中部

阅读教学需要教师有效的评价与引导           王旭英        干览中学