舟山市“高中生物学科教师专业能力提升”培训在舟山中学举行

    4月19日，全市“高中生物学科教师专业能力提升”培训在舟山中学生物学科教室举行。本次活动由舟山市教研员孙艳老师策划并主持，全市各普通高中的六十多位教师参加了培训。
   上午，大家首先观摩了舟山中学王初蕾老师基于数码显微互动的《制作并观察植物有丝分裂的临时装片》实验课和嵊泗中学赖新华老师基于模型构建的《动物生命活动调节》的复习课。王老师充分利用学科教室的相关设备，让学生直观地观察到了有丝分裂过程中染色体的形态变化，理解每一步操作的原因，加深对各时期染色体变化的理解。赖老师由一位患甲状腺肿大的病人引入，让学生构建模型解释脖子肿大的原因，并将此模型拓展到其他动物激素调节，说明反馈调节是动物体内普遍存在的。老师们对于新高考背景下的实验教学和复习教学展开了热烈讨论，岱山中学的柴君波老师和南海实验高中的虞珍珍老师与大家分享了自己的听课感受。接下来舟山中学副校长、舟山市生物名师陈钢老师谈了他对高中学科教室建设的实践和思考，学科教室的设计一定要考虑常态化应用，使之成为每日学科教学的一部分，避免沦为学校对外展示的“花瓶”。
   下午，舟山中学的杨念文老师与大家分享了她通过参与舟山市期末考试命题及其它考试命题后的思考，她认为以后的考试对学生的生物学语言表达能力要求提高，这需要教师在教学中逐步渗透。接下来宁波鄞州中学的何荣江老师为大家作了《基于核心素养的生物学教学策略和评价建议》的讲座。他表示老师要读懂读透考纲和教学指导意见、关注真题、注重知识梳理后的提升理解。何老师深入浅出的讲解，风趣幽默的语言，让大家在阵阵欢笑中受益匪浅、深受启发。
   最后，孙艳老师对本次培训活动进行了总结，她对大家在课堂教学中的教学特色、亮点和教学思考给予了充分肯定，同时希望老师在研究教材的同时更要关注教材背后的知识，要经常反思我们的教学，如开展的任务与活动是否指向重要概念的建构？学生是否领悟到生物学科的思想和方法？是否能将所学知识内化为素养并灵活地加以应用？希望老师在此次培训中的所思所想能应用到今后的教学中。老师们会后表示，此次培训活动大家收获颇丰，希望以后能有更多的机会参与此类研训活动，边反思，边实践，有效提升自身的教科研能力。