舟山市第二期特殊支持培养人才发展项目在华东师范大学顺利开启

舟山市第二期特殊支持培养人才发展项目在华东师范大学顺利开启

为促进基础教育事业的进一步发展，从2017年4月开始，舟山市教育局特委托白山市教育学院与华东师范大学课程研究所深度合作，实施舟山市特殊支持培养人才发展培训项目。第一期培训成绩斐然，有5位学员被评为浙江省特级教师，为群岛新区基础教育的改革和发展带来了深远影响。4月25日，来自舟山市各县区的24位不同学段、不同学科的名师齐聚华东师范大学，参加了为期三天的第二期第一阶段项目培训。

项目启动仪式上，华东师范大学课程与教学研究所陈霜叶副所长对全体学员表示热烈的欢迎并致以诚挚的问候，她希望所有参训学员注重学术研究，以研促教；也希望每位学员学有所获，学以致用。随后，舟山市教育局杨永明副书记对学员们提出了两点要求：一要珍惜机会，克服工学矛盾；二要注意安全，防踩纪律红线，并祝愿大家知行合一，专业发展更进一步。最后，定海一中的余杰老师代表全体学员发言，他从“三个目的”“四个想法”“五个建议”的维度分享了自己的体会，特别对市教育局、白山市教育学院和华师大课程研究所给予学员的关爱表示了真诚的感谢，同时也勉励学员能不负众望，努力成为有国际范、中国风、浙江潮、舟山味的新时代教育人。

在首日培训中，华东师范大学课程与教学研究所王涛副教授和柯政博士分别做了《文献检索与文献综述》《选题和研究方案撰写》的主题报告，报告采用集中学习与个别指导相结合的方式，为学员阐述了“什么是研究”“研究问题的提出”“关键词的选择与调试”“文献的初步分析与信息提取”“如何撰写研究方案”等议题，为学员选定专业发展的研究方向提供了科学的理据支撑，令学员们受益匪浅。在这两场报告的间隙，美国伊利诺伊大学芝加哥分校的阴悦副教授做了《在创客空间中提高和测评学生的计算思维》的学术报告，她用图文并茂的方式厘清了计算思维的内涵，又通过互动体验的情境创设，与学员们分享了创客活动对于计算思维的促进作用。

第二期特殊支持培养人才发展培训项目并不是第一期项目的简单复制，而是第一期项目的升级版、精华版，旨在通过一年四个阶段，有导师指导的在职研究，让参训学员了解基础教育课程改革的进程和问题，了解课程开发、有效教学、课堂评价与教师发展的理论和最新研究成果，经历规范的教育研究过程，掌握教学研究的内容与方法，促进自身的专业发展，成为努力讲好舟山教育故事的新时代教育先锋。