学生社团的自主管理与发展
广州市真光中学
主要贡献者：叶炳健 谢畅 刘晓琳 李斌
摘要：学生社团在大学是非常流行，但在中学开展还是较少。而真光早在一百多年前就已经建立起了学生自己的组织——学生自治委员会，并按兴趣组建了早期学生社团如合唱团、文学社等。从2005年起，为了丰富校园生活，真光中学进一步加强了学生社团建设。学生社团是根据青年学生的兴趣爱好和各自特长，在学校团委的引导下，以团员、青少年学生为主体，组织建立起来的群众性团体。社团是校园文化建设的重要载体，同时是中学生第二课堂活动的重要组成部分，而且是新时期青年学生开发潜能、展示自我、加强交往、发展个性、完善人格的新舞台，更是加强和改进学生思想道德建设、展示素质教育成果的重要平台。可见社团活动的开展对学生综合素质的培养、校园文化氛围的营造、学校独特文化的传承等方面发挥着重要的作用。
关键词：学生社团 自主 管理 发展
2008年10月30日新任团广州市委书记王焕清提出“我们将主动培育和发展类似动漫协会、摄影协会等既具有自组织特点，又能反映青年兴趣爱好的青年社团，努力把青年自组织纳入团组织联系、服务、合作的范围，团结凝聚更广泛的青年。”王书记这个呼吁在广州市真光中学已经展开了几年的探索和研究，并开始取得一定的成效，现汇报如下。
广州市真光中学创校于1872年，是岭南办学最早的学校之一。2008年12月成为广东省首批国家级示范性普通高中、首批广东省教学水平优秀学校。在这片热土上曾经培养出着名华人女政治家陈香梅、中科院院士郑儒永、原全国妇联书记处书记梁柯平、岭南着名书画家苏华、现任广州市市长张广宁等一大批杰出人才。作为有此悠久历史和培养众多人才的国家级示范性普通高中，如何在全面推进素质教育，实现新课程理念的形势下，进一步发挥青年学生的凝聚力、创造力，配合学校的德育建设，培养更多的新世纪出色人才，成为真光团委重点研究的课题。经过几年的探索和研究，我们走出了建立学生社团，开展自主管理，实现学校与学生共同发展的创新道路。
从2005年起，我校学生社团保持了良好的发展态势，学生社团的数量、人数不断增多，呈现出百花齐放、百家争鸣、精彩纷呈的局面，团结、活泼、健康向上的校园文化氛围日渐浓郁。同学们在社团活动中有智慧的放飞，有技能的展示，有毅力的体现，有体魄的强壮，有艺术的熏陶，有青春的旋律，有思想的翱翔，有感情的抒发，有诗意的飞扬……可以说，社团活动已经成为真光校园内一道极其亮丽的风景线。
一、真光中学学生社团的建设情况
（一）指导思想
真光中学学生社团以“育人”为核心，以科学发展观为指导，以“丰富校园生活，弘扬先进文化，激发学生兴趣，提高综合素质”为根本目的，让我校社团在大众化、普及化的基础上向着高品位、高层次方向发展。
（二）社团分布与数量
我校团委负责全校学生社团的总体指导工作，引导并筹划社团活动顺利开展，团委在学生会架构中专门设社团部，专门负责社团的具体管理工作。我校学生社团分成四大类，在团委正式登记注册为50个，其中学科知识类型13个占26%，社会科学型11个占22%，艺术熏陶型个14占28%，体育健身型12个占24%。为了使社团良性发展，社团人数一般控制在10人以上，60人以内。其中达到50人的社团为18个36%。今年我校在校生共2500多人，其中高一、高二全员参与，高三有兴趣和时间参加。参加社团人数超过占全部在校生人数80%。社团组织结构如下：
学科类社团：学业业余党校（党课）、青葵文学社（语文）、数学奥赛训练营（数学）、天使英语俱乐部（英语）、物理奥赛训练营（物理）、化学奥赛训练营（化学）、动植物研究学会（生物）、真光辩论队（政治）、有间珍藏社（历史）、皓星天文社（地理）、信息技术协会（信息）、科技创作协会（通用技术）、OM头脑奥赛训练营（OM学科）。
社科类社团：真光国旗班、新绿记者站、真光电视台、真光电台、义务图书馆员协会、真光红十字会、爱心社-志愿者服务队、巧灵家政坊、真光出版社、奇幻魔方社、阳光礼仪学会。
艺术类社团：祈祭动漫协会、DA街舞队、Yoga-Yoga瑜伽社、真光舞蹈队、挥毫书画社、聆韵器乐协会、云雀合唱团、艺翔棋艺社、真光剧团、意境摄影社、赏析影评社、百变折纸社、Battle Beat box 口技社、真茗茶艺轩。
体育类社团：真光跆拳道协会、中华国术社、网球协会、真光游泳队、羽毛球俱乐部、真光田径队、男子篮球队、女子篮球队、足球俱乐部、飞雄醒狮队、双截棍联盟、真光乒乓球队。
（三）组织形式
为更好地引导、管理学生社团活动，促进社团活动竞争的公平、公正和公开，团委对学生社团的申报审批和日常管理都有明确规定，使社团管理科学化、制度化、可操作化。
1.登记注册：凡在校学生要成立新社团，必须先向社团部提出申请，提交负责人简历、组织机构、社团章程、成员名单及主要活动方式等，社团部对申请材料进行审核备案，组织登记注册后，方可成为学校的正式社团。每年5月份即第二学期期中考试后，由团委、学生会、社团部对各个社团重新审查，审查合格的，由换届后新任社团负责人填写《真光中学社团注册表》及《真光中学社团干部登记》。如在一个月内不注册的社团，以自行解散论处。
2.招募方法：每年9月份即第一学期开学初，由学生会及社团部开展社团开放日活动，届时所有社团都在校内以摆摊的形式向高一的新生宣传和介绍自己的社团，从而招募和吸取更多的新社员。社团开放日后，社团部将组织以班为单位让全体高一学生自愿报名，报名时可以选择两个感兴趣的社团，然后再按所报志愿进行安排，如果第一志愿的社团人员满员后则安排进入第二志愿的社团。各社团在招收新成员后，在社团活动课开展时确认名单，并上报到社团部登记，以便学期末计算学分。
3.组织结构：学生社团设置社（会）长、副社（会）长、秘书长（如社团人数不足20人则由副社长兼任），社长负责社团全面工作，副社长、秘书长负责日常工作和外部联系等，对于违纪违法的各层负责人，社团部有权罢免或提议改选。
4.解散与退出机制：凡是从事营利性活动；开展不利于同学身心健康的活动；内部管理混乱；不服从社团部管理；隐瞒经费使用情况，并不接受财务检查的；违反社团章程；不履行学期检查和注册制度者，社团部均可将该社团解散。
（四）规范管理，推动学生社团有序、高效地发展
学生社团是我校学生根据各自兴趣、爱好、特长自发组织起来的群众性组织，具有广泛性、松散性、自由性等特点，因此强化学生社团的管理必须依靠行之有效的规章制度作保证。目前，校团委建立、健全了《真光中学学生社团管理条例》，此条例对社团的登记申请、活动组织、会员管理、考核奖惩等方面做了详细统一规定。经核准登记的社团自觉接受团委、校学生会社团部领导与指导，在组织管理上严格按《真光中学学生社团管理条例》办事。各社团也建立了切实可行的本社团的宗旨及相关管理制度，严格按照社团章程和制度开展活动，做到有章可循，有据可依。同时，为保障学生社团的权益，促进学生社团的健康发展，适应我校建设的要求，团委专派一名老师委员负责社团管理工作，对各个社团负责人进行业务培训和自身建设，切实加强社团思想政治工作建设，保证社团正确的政治方向。
在社团建设的管理机制上，实行社团自我管理与团组织规范引导相结合，就是学生社团的日常管理以学生自我管理为主，充分发挥学生的主观能动性，倡导健康向上的活动和规范有序的内部管理。通过完善运行机制，积极为社团成员创造良好的软环境。团委还为向各社团提供指导教师建议名单，并由社团负责与相关老师联系，争取其成为自己社团的指导老师，同时，根据社团的专业性为学生社团提供专门的活动场地和器械设施，如舞蹈队的形体室、家政社的厨艺室等，从而保证会员交流思想、开展工作的质量，把社团活动进一步引向正规化。
关于社团经费的筹集和使用，我校也进行了有益的探索。社团经费有二个来源：一是各社团承办的活动所需经费由社团向团委提出申请，经审批后从校团委的活动经费中划拨；二是自筹资金，通过社员募集或所属家长、相关企业提供相应的赞助费用。
同时社团到校长参加活动或出版相关刊物也需要严格办理报批手续，通过正规途径进行操作，以保证社团、社员的人身安全和利益，亦不会影响到学校的形象和声誉。
（五）社团建设效果
1.为学生提供展示自我的舞台，提高学业水平，培养艺术情操，增强身体素质
通过参加社团活动，学生的兴趣爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得以充分发挥。学校每年举行的运动会、元旦文艺汇演、校庆等活动更是为学生社团提供展示自我的舞台，陶冶了情操，繁荣了校园文化，正如在135周年校庆中，学生社团承担12个文艺节日的表演；在广东省教学水平评估中所有社团共同参与社团活动一条街活动；在512汶川地震发生后20多个社团承担起筹款义演义卖活动；在35届校运会开幕式中承担了大型文艺汇演的中心舞台演出。系列的活动在很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心，也使他们从知识、意志、艺术和体魄方面都得到锻炼和提升。在教学水平评估的专家给予了高度评价，荔湾区主管教育的副区长还多次在各种会议肯定了学生社团的活动成果，并表示给予充分的支持。
2.锻炼学生组织管理能力，提高学生的自主意识
每年九月新学期开始，各学生社团在社团开放日中，向高一的新生中大张旗鼓宣传，通过张贴海报、观看表演、举办交流活动等，吸纳新生报名入社，以便进一步壮大社团力量。例如：青葵文学社、真光电台、新绿记者站、真光出版社、阳光礼仪学会等在招聘社员时，他们以文字习作、朗诵、即兴演讲、采访、电脑编辑、台步形体等进行考核，不仅体现了学生干部的较强的组织管理能力，并从学生们的积极参与中，体现了真光学子创新、求学、上进的精神。参加学生社团不仅是一次展示个才能的机会，更是一次勇气与智慧充分展示的机会。
3.加强学生社会交往能力，树立团队意识
在现代社会，一个人很重要的实践能力就是为人处世，与人共事，人际交往的能力，而学生社团活动的开展有助于培养学生的交际能力以及团结协作精神。例如：真光出版社定期出版校刊《1872》及校报《真光人》，于是，同学们纷纷发挥各自的特长，与新绿记者站合作采访、与青葵文学社合作文字编辑、与信息技术协会合作电脑排版……，有些同学从原来的胆小畏缩怕采访到如今独挡一面，自己确定主题，自主采访老师、同学，受到领导们的好评。各社团的社员们在各尽其职的基础上又通力合作，出色地完成各类任务，团队合作意识有了很大的提高。
4.提高学生的思想政治素质，净化学生的内心世界
学业业余党校是我校传统的特色社团。目前，我们又结合深入学习科学发展观进行体会交流、知识竞赛、小报展等活动，通过这类社团活动，促进广大同学更加理性地面对社会、更加深刻地反省自身、更加积极地追求真理，该社团成立至今已经发展了10位学生党员，为真光德育发展谱写新篇张。爱心社—志愿服务队，他们深入社区、敬老院等进行志愿服务，奉献他们的爱心，从而升华自己的内心世界，也有利于增强团员青年在社会的凝聚力和亲和力，推动了社会精神文明建设。
5.成就自我，步入社会，走向世界
学生社团在锻炼自我过程，让学生能更好地接触社会，了解世界。如学科的的皓星天文社，积极开展各种关于天文观测、天文科普知识介绍等活动，把国家进行的嫦娥探月工程和神舟七号载人航天和太空出舱工程，向全校师生进行专题介绍。祈祭动漫协会自己动手制作表演服装和道具，并多次参加市内相关活动的演出。巧灵家政坊，这是国内中学少有的学生社团组织，主要开展家庭食品的制作（如蛋糕、沙律）、手工艺品制作（如围巾、枕头），充分体现了学生的动手能力，多次接受《信息时报》、《少男少女》、南方电视台等传媒采访报道。天使英语俱乐部的同学经常承担接到来校参观的外国考察团，锻炼了口语之余，更开拓了国际视野。我校男子和女子篮球俱乐部也多次与美国篮球队进行友谊赛，为中美两国的合作做出了应有的贡献。
6.社团各领风骚，成就名扬内外
学生社团以培养学生兴趣为目标，培养大批先进人才，取得了骄人的成绩。部分社团获得的成绩包括：
真光国旗班获全国少年军校军事会操等四个大奖并受到原国防部长曹刚川的接见。
科技创作协会多位成员获全国创新大赛一、二、三等奖，并保送中国人民大学等名校。
真光舞蹈队以《同学》获香港国际艺术成果展金奖。
挥毫书画社多位社员获全国书画作品大赛金奖、银奖。
青葵文学社社员获全国网络作文大赛第一名及多个奖项。
天使英语俱乐部的王怡同学被选拔为广州唯一的两名学生大使赴新西兰交流学习。
皓星天文社多位成员参加全国天文、地理知识大赛获多项国家级一、二、三等奖。
数学奥赛训练营多位成员参加奥林匹克数学竞赛获省、市赛区一、二、三等奖。
物理奥赛训练营多位成员参加奥林匹克物理竞赛获省、市赛区一、二、三等奖。
化学奥赛训练营多位成员参加奥林匹克化学竞赛获省、市赛区一、二、三等奖。
动植物研究学会多位成员参加奥林匹克生物竞赛获省、市赛区一、二、三等奖。
真光足球队荣获广州市中学生足球联赛冠军。
DA街舞队获得活力健康舞比赛广州市赛区第一名。
真光辩论队获广州市版权知识辩论赛冠军。
OM头脑奥赛训练营获广州市OM创新大赛一等奖。
Yoga-Yoga瑜伽社社员参加广州市艺术体操比赛获第一名。
天岚剧团获广州市历史剧创作及表演一等奖、荔湾区文艺汇演一等奖。
有间珍藏社社员制作的历史作品及研究性学习成果获市一、二、三等奖
跆拳道协会获广州市跆拳道比赛团体第二名。
真光篮球队获广州市三人篮球赛亚军。
真光羽毛球队获广州市市长杯团体第四名。
真光游泳队在广州市游泳比赛中获第三、第四名。
真光田径队获荔湾区中学生运动会团体第一名，多人参加市赛获奖。
云雀合唱团获荔湾区文艺汇演一等奖。
聆韵器乐协会会员获荔湾区文艺汇演一等奖。
二、促进中学学生社团发展的对策和建议
近年来，各许多中学高度重视学生社团工作，充分认识到社团是未来中学思想政治教育和校园文化建设中的生力军。积极探索社团管理的有效方法，研究其建设和发展的规律，既保证社团健康的正确方向，又不束缚社团的自身发展，我们进行了深刻的思考和积极的探索。
（一）加大对社团的扶持力度，制定相关的政策办法
各级社团指导和管理部门，要结合实际，加大对学生社团的扶持力度，要营造从组织上重视、从政策上支持、从工作上关心、从活动上保证、从资金上倾斜的社团发展的宽松环境。要根据形势的变化、不断开拓创新社团工作，鼓励社团在正确方向的前提下自主发展，充分发挥学生的主体作用，调动学生参与社团活动的积极性、主动性和创造性。
把社团管理工作列入重要议事日程，及时掌握社团的发展动态，并定期召开社团负责人会议，了解各社团的具体工作，对社团工作进行统筹部署，指导社团开展活动。要制定适合本校的规定，如《社团经费管理条例》、《社团干部培训条例>》、《社团奖惩条例》等等，激发各级各类学生社团的潜力，调动学生社团的竞争意识，保持学生社团的生机和活力。对学校社团的审核制度、例会制度、考核评比制度、激励表扬制度、社团展示制度都要科学化，可操作化。
（二）建立教师鼓励机制，形成社团良性循环
鼓励机制是保证指导老师多参与、多关心学生社团的必要条件，学校一定要有鼓励教师参与学生社团活动的导向政策。比如，在教师每学期的考评制度上增加社团指导老师的评分比例，并有相应的奖励办法，从精神、物质上鼓励教师参与学生社团。适合的老师指导是能够帮助社团早日步入正规，引导她们形成良性循环。
（三）“变官办为民办”，激发学生的“自主潜能”，强化学生的“自我意识”
学生社团是青年学生自愿组成的群众性组织，因此，学生作为社团建设的主体，学校在成立社团时要尊重学生的兴趣爱好，体现学生的特长，信念，突出学生的需要。
很长时间以来，学生社团极其化身“第二课堂”、“兴趣小组”等组织建设中，一直存在着一种倒挂，往往是老师组织，学生参加，通过建立“定定时间，定地点，定人员”制度，确保社团的顺利开展。社团类型的确定往往因老师工作和教学的需要而定，学生在这些社团中选择参加学校并进行人员调配以确保社团的“生命”，指导老师提出活动意见，学生只需按要求参与，而往往“获奖”的，“表现”的，“指导”的总还是集中的“特长生”。所以往往使社团形式单一化，大多数同学对社团缺乏积极性，制约了社团的健康发展。
“变官办为民办”，社团建设由“自上而下”转为“自下而上”，打破原有的老师组织，制定教学计划，发动学生参与的“第二课堂”形式，建立学生“业余社团”。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望，激发学生的主动性，创建业余社团，变“教师需要”为“学生需要”，从学生从自身发展的需要，自己的特长、爱好和兴趣出发，来确定组织合种社团，开展哪些活动，需要谁来参加，邀请谁来指导等等，从而激发了学生的积极性和主动性，并保证了活动的针对性和有效性，更重要的是在创建的过程中，激发了学生的“自主潜能”，强化了学生的“自我意识”，提高了学生“自我服务，自我管理”的能力。
（四）争取各方支持，拿出资金，腾出场地，努力为社团繁荣和发展创造良好的环境
要克服困难，研究解决社团管理和发展中面临的场地不足，经费短缺，设施不全等实际问题，清除社团障碍，畅通社团发展路径。对于经费，既要积极争取学校上的支持，又要大胆走出校园，充分利用社团自身的人力和技术优势，多方面争取活动资金，为社团发展提供经费上的保证。对中学生而言，她们已经有能力在校内搞二手货买卖，这样既锻炼了学生的理财能力又能为社团活动募集到一些经费，两全其美。另外，再鼓励学生能积极收集平日里的废旧报纸、饮料瓶，集中卖给废品回收站，这样既环保又有经费。
（五）把对社团的严格管理和充分尊重社团的自主统一起来
严格的管理是社团在素质教育中能够发挥作用的重要保证，工作中要遵循严格管理与放手搞活相结合的原则，不能把社团管的太死，也不能不闻不问、听之任之，更多的采用鼓励、引导、激励等方式促使社团发展。
学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，对丰富校园生活，提高同学素质起到了不可替代的作用。总之，“为同学服务，促同学成才”，我们将继续重视社团建设，做好社团工作，为培养新世纪人才营造浓厚的校园文化氛围。
苏霍姆林斯基提出要把学生培养成为“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”。学生社团的建立是不分年级、班级，她们是真真正正的为了一个“共同的目标”而走到一起的。部分同学的心胸、胆量较小，学生社团让他们找到知音，扩大交际的范围，让他们以共同的兴趣转化为学习新知识的内在动机，促使学生携手努力去实现自己的目标。
学生社团活动已经在整个中学范围内遍地开花了，在社团活动中渗透德育教育是最“润物细无声”的，帮她们树立自信、提供交流展示的平台、锻炼生活的能力，用社团活动为学生构筑一个她们更为依恋的、更能主动去维护的精神家园，是我们为学生创设课堂以外的自主教育环境。这种教育环境也是我们越来越希望寻求打破围墙、增进交流、走向社会的路径和渠道，随着网络技术的日益普及，中学生思维与实践的视窗也在不断扩展，学生社团之间的校校联动也是一种发展的趋势，开放式的社团活动也将在未来会实现有效的资源整合，这必定能启发我们教育工作者新的教育思路，也是德育教育的新途径。
- 上一篇：没有了！
- 下一篇：校园文化与自主社团建设[ 10-14 ]
-
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
